세연이 공부방수학 과목 ▾

개념지도 / 중등 / 수와 연산

제곱근과 무리수

square roots and irrational numbers 중3 앞으로

제곱해서 a가 되는 수. √2는 분수로 쓸 수 없다

한 문장 직관 — 이것만 남으면 성공

√2는 "제곱해서 2가 되는 수"다. 그런데 이 수는 분수로 절대 쓸 수 없다 — 수 체계에 구멍이 있다는 첫 증거.

피타고라스 — 길이가 아니라 넓이의 관계한 변 1인 정사각형의 대각선이 √2. 분수로 쓸 수 없는 수.
a² = 1b² = 1c² = 21² + 1² = 1 + 1 = 2 = c²c = √2 = 1.41 (a+b = 2 이 아니다)

a+b=c 가 아니다. 각 변 위 정사각형의 넓이를 세면 a²+b²=c².

왜 중요한가

수 체계에 구멍이 있음을 처음 발견. 피타고라스 학파가 숨기려 했던 사실

예시

한 변 1인 정사각형 대각선 = √2 = 1.41421356…

형식적 정의

√a (a ≥ 0)는 x² = a 를 만족하는 음이 아닌 x.

백지에 해볼 것 A4 한 장

√2가 분수가 아님을 짝·홀로 증명(맛보기). 그리고 √2를 1.4, 1.41, 1.414로 조여가기

준비물 · 자 / 모눈종이

핵심 식

조건 주의 — 음수에서 깨진다
절댓값이 붙는다. a가 음수일 수 있으므로

흔한 오개념 — 여기서 막힌다

✗ √(a²) = a

왜 이렇게 생각하나
제곱과 근호가 그냥 상쇄된다고 생각.

어떻게 깨뜨리나
a = −3이면 √9 = 3 = |−3|. 반드시 절댓값.

✗ √(a+b) = √a + √b

왜 이렇게 생각하나
분배법칙을 근호에 적용.

어떻게 깨뜨리나
√(9+16) = 5 이지만 √9+√16 = 7. 반례 하나로 끝.

✗ √2는 1.414다.

왜 이렇게 생각하나
계산기 값을 그대로 믿어서.

어떻게 깨뜨리나
1.414² = 1.999396 ≠ 2. 근삿값일 뿐이고, 정확한 값은 소수로 쓸 수 없다.

대표 예제

함정

백지 훈련 단계 — 순서대로 시키면 됨

  1. 한 변 1인 정사각형을 그리고 대각선을 긋는다.
  2. 피타고라스 정리로 대각선이 √2임을 확인.
  3. √2 = a/b 로 놓고 귀류법 증명을 백지에 직접 써 본다.
  4. √(9+16)과 √9+√16을 계산해 다름을 확인.

확인 질문 — 답하면 통과

발견의 순서 — 왜 이게 필요했나

피타고라스 학파는 "모든 것은 수(정수의 비)"라 믿었다. 한 변이 1인 정사각형의 대각선 √2가 비로 쓸 수 없다는 걸 발견한 히파소스는 배 밖으로 던져졌다는 전설이 있다. 수학 최초의 위기였다.

다음으로 어떻게 이어지는가

실수 체계 완성(중3) → 복소수(고1) → 실수의 완비성(대학). 수 체계 확장의 세 번째 위기.