개념지도 / 중등 / 문자와 식
이차방정식
quadratic equations 중3 앞으로x²이 들어간 방정식. 답이 2개, 1개, 0개
한 문장 직관 — 이것만 남으면 성공
이차방정식은 "곱해서 0"으로 만들거나, "완전제곱"으로 만들어 푼다. 두 방법 모두 근의 공식으로 수렴한다.
그래프 — 계수를 바꾸면 모양이 어떻게 변하나해는 그래프가 x축과 만나는 곳이다.
왜 중요한가
포물선이 땅에 닿는 시간, 넓이 문제
예시
x²-5x+6=0 → (x-2)(x-3)=0 → x=2 또는 3
백지에 해볼 것 A4 한 장
인수분해로 풀고, 같은 식의 그래프를 그려 x축 만나는 곳이 2, 3인지 확인 → '방정식의 해 = 그래프가 땅에 닿는 곳'
핵심 식
근의 공식
판별식 — D>0 두 근, D=0 중근, D<0 실근 없음
흔한 오개념 — 여기서 막힌다
✗ x² = 4 이면 x = 2
왜 이렇게 생각하나
제곱근을 하나만 생각.
어떻게 깨뜨리나
x = ±2. 제곱해서 4가 되는 수는 둘이다.
✗ (x−2)(x−3)=2 이면 x−2=2 또는 x−3=2
왜 이렇게 생각하나
AB=0 성질을 0이 아닌 값에 적용.
어떻게 깨뜨리나
AB=0일 때만 성립한다. 우변을 0으로 만들고 다시 인수분해해야 한다.
대표 예제
- Q. x²−5x+6=0A. (x−2)(x−3)=0 → x=2, 3
- Q. x²+2x−1=0A. 완전제곱: (x+1)²=2 → x = −1±√2→ 인수분해가 안 될 때
함정
- 근의 공식에서 a는 x²의 계수. 반드시 우변을 0으로 정리한 뒤 읽는다.
백지 훈련 단계 — 순서대로 시키면 됨
- x²+2x를 정사각형 조각으로 그린다 (x×x 하나, x×1 두 개).
- 완전한 정사각형을 만들려면 1×1 한 조각이 부족함을 확인 → "제곱을 완성"의 어원.
- 양변에 1을 더해 (x+1)² 을 만든다.
확인 질문 — 답하면 통과
- x²=4의 해는 몇 개인가?
- "완전제곱"이라는 말은 어디서 왔는가?
- 판별식은 무엇을 알려주는가?
다음으로 어떻게 이어지는가
판별식 → 이차함수와 x축의 교점 → 고1 이차부등식. 대수와 기하가 완전히 붙는 지점.
가르치기 전에 제1원칙으로 내가 먼저 재구성한다. 이름 붙이기로 때우지 않고, 논리 비약 없이, 세연이가 나 없이 재도출할 수 있게.
이 개념은 아직 예습 전입니다.
예습 노트는 코드에 씁니다 — src/data/prep/ 에 추가 후 배포.
Claude에게 /mathjason 으로 불러주시면 됩니다.
아직 백지 기록이 없습니다.
기록은 src/data/content/index.ts 의 RECORDS 에 추가합니다.